Halt geben im digitalen Raum-Resilienz stärken und Orientierung bieten

Neue Autorität im Umgang mit Jugendlichen

Jugendliche wachsen heute in einer digitalen Welt auf, die von ständiger Verfügbarkeit, Vergleichsdruck und schnellen Veränderungen geprägt ist. Viele Fachkräfte erleben dabei Unsicherheiten im Umgang mit digitalen Konflikten, Grenzfragen und psychosozialen Belastungen von Jugendlichen. Das Seminar verbindet Resilienzförderung mit Ansätzen der Neuen Autorität und zeigt, wie Fachkräfte Jugendlichen Halt, Orientierung und Beziehung anbieten können, ohne auf Kontrolle oder Macht zurückzugreifen. Im Fokus stehen präsente Haltung, Beziehungsgestaltung und konkrete Strategien für den professionellen Alltag.

Highlights

• Digitale Lebenswelten von Jugendlichen und aktuelle Herausforderungen
• Auswirkungen digitaler Dynamiken auf Selbstwert, Stress und psychische Stabilität
• Grundlagen der Neuen Autorität (Präsenz, Beziehung, Netzwerk, Deeskalation)
• Haltung statt Kontrolle: Orientierung und Halt geben
• Resilienzfördernde Faktoren bei Jugendlichen
• Umgang mit Konflikten, Grenzüberschreitungen und Unsicherheiten im digitalen Kontext
• Stärkende Kommunikationsstrategien im Umgang mit Jugendlichen

Zielsetzung & Kompetenzgewinn

Die Teilnehmenden lernen zentrale Prinzipien der Neuen Autorität kennen und erweitern ihre Handlungssicherheit im Umgang mit Jugendlichen in herausfordernden Situationen.
Sie erhalten praxisnahe Impulse zur Resilienzförderung und Beziehungsgestaltung, um Jugendlichen Orientierung und Stabilität im digitalen Alltag zu bieten.

Zielgruppe

w.o. und weiters Schulsozialarbeit / Schulpsychologie, Lehrpersonen (v. a. Sekundarstufe und auch Primarbereich), Elementarpädagogik (eingeschränkt, eher präventiv);

Methodik

Impulsvortrag, Praxisbeispiele, Reflexion eigener beruflicher Situationen, Gruppenarbeit sowie Austausch und Diskussion.

Referent:in

Daniela Viktoria Schmid

Fachexpertin für mentale Gesundheitsförderung mit Schwerpunkt Psychologie und Pädagogik.MSc Angewandte Psychologie, Dipl. Pädagogin sowie Kinder- und Erwachsenen-Mentaltrainerin.Ihr Schwerpunkt liegt auf der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im Bereich psychischer Gesundheit und Prävention. Im Zentrum stehen ressourcenorientierte Ansätze zur Stärkung von Selbstwahrnehmung, Resilienz und psychosozialer Stabilität.