pmW-AUTISMUS 2025/26: ICF-Einstufung von Schüler:innen mit ASS
pro mente Wien Fachbereich Autismus - exklusiv für Schulassistent:innen

 

 

Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit (ICF) rückt das Funktionieren im Kontext in den Mittelpunkt, nicht die Diagnose. Im Seminar lernen die Teilnehmenden, wie sich Stärken, Aktivitäts‑/Teilhabebereiche und Umweltfaktoren von Schüler:innen im Autismus‑Spektrum strukturiert erfassen lassen. Das revidierte ICF‑Core‑Set für Autismus (2023) wird praxisnah eingeführt und auf schulische Situationen angewendet. Anhand eines Fallbeispiels wird der gesamte Einstufungsprozess geübt, um daraus konkrete Förderziele und Maßnahmen für den Schulalltag abzuleiten.

 

 

Ziele

• Die ICF als bio‑psycho‑soziales Modell verstehen
• Das ICF‑Core‑Set Autismus (2023) inhaltlich kennen
• neue Bereiche (z. B. sensorische Funktionen, feine Handmotorik, Religion/Spiritualität, soziale Einstellungen) einordnen.
• Ablauf der ICF‑Einstufung anwenden
• Umwelt‑ und personenbezogene Faktoren identifizieren und förderliche Rahmenbedingungen für Lernen und Teilhabe im Schulalltag gestalten.
• Praxisfälle strukturiert dokumentieren und daraus messbare Förderziele und Maßnahmen ableiten.
• Relevante Ressourcen (Checklisten, Online‑Tools, Literatur) für die Nacharbeit kennen

 

 

Zielgruppe

pro mente Wien Fachbereich AUTISMUS: Schulassistent:innen Autismus

 

 

ReferentIn

Jonathan Arkhurst, MSc BA

seit 20 Jahren in der Kinder‑ und Jugendbildung und seit 10 Jahren spezialisiert auf tiefgreifende Entwicklungsstörungen, insbesondere ASS und ADHS. Schwerpunkte: ICF‑basierte Förderplanung, inklusive Schulentwicklung sowie praxisnahe Fortbildung von psychosozialen Teams und Schulassistent:innen